Almuerzo Diálogo 2011

Citas Almuerzo Diálogo

"La educación se hace como el amor, cuerpo a cuerpo."

- Fernando Savater

Citas Almuerzo Diálogo

"O nos quedamos contemplando el paso moribundo de nuestro cuerpo social en cada niño desvalido, en cada injusticia, o damos un paso al frente y asumimos un compromiso con nosotros mismos para ser mejores ciudadanos y de trabajar en los escenarios en que desenvolvemos nuestras vidas para alcanzar una sociedad mas justa, democrática, participativa, más igualitaria, más solidaria."

- Aura Celeste Fernández

Citas Almuerzo Diálogo

"La conciencia no tiene ideología. Se tiene o no se tiene."

- Ana Vilma Albanez de Escobar

Ponencia Dr. Fernando Savater

Intervención Dr. Fernando Savater

Reconocido filósofo y escritor español

Almuerzo Diálogo Acción Callejera-Fundación Educativa, Inc.,
"Educación y Democracia"

Salón Maguá, Hotel Gran Almirante

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

Septiembre 04 del 2009

Ponencia Dr. Miguel Ceara Hatton

Intervención Dr. Miguel Ceara Hatton

Director, Oficina de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas

Almuerzo Diálogo Acción Callejera-Fundación Educativa, Inc.,
"Inversión Social y Desarrollo Humano"

Salón Maguá, Hotel Gran Almirante

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

Septiembre 10 del 2008

Ponencia Dra. Rosario Espinal

Intervención Dra. Rosario Espinal

Departamento de Sociología, Temple University, Filadelfia

Almuerzo Diálogo Acción Callejera-Fundación Educativa, Inc.,
"Inversión Social y Desarrollo Humano"

Salón Maguá, Hotel Gran Almirante

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

Septiembre 10 del 2008

Del círculo vicioso al círculo virtuoso

Mucho se habla de la importancia de la inversión social para fomentar el desarrollo humano, pero alcanzar este desarrollo supone una carrera ardua.

En República Dominicana, los problemas son evidentes, el diagnóstico preocupante y las soluciones complejas.

Sin dudas, el desarrollo humano es crucial para la dignidad humana y, en una sociedad moderna, el término adquiere atributos especiales. Además, el costo económico para lograrlo es alto.

Hace 100 años, e incluso menos, era posible tener hijos para que se criaran y dedicaran a la labor agrícola.

No tenían que ir a la escuela, los servicios de salud eran domésticos, y la mortalidad infantil, materna y adulta era alta.

Hoy día no es posible sostener ese sistema porque la sociedad exige mejores condiciones de vida: alimentación, educación, vivienda, transporte, recreación, etc.

Son derechos que la humanidad ha ido adquiriendo a través de los últimos siglos, en tanto las sociedades se han ido democratizando.

Hay acuerdo a nivel mundial y nacional en la necesidad de lograr esos objetivos.

Toda la población desea el bienestar y demanda que se establezcan mecanismos y oportunidades para lograrlo.

Pero hay grandes desacuerdos sobre cómo lograrlos, o por lo menos, no siempre hay correspondencia entre lo que se expresa como deseo y lo que se hace.

Tres preguntas ayudan a comprender los desacuerdos que surgen respecto al tema de la inversión social y el desarrollo humano.

¿Quién debe hacer la inversión social?

¿Cuánto debe invertirse?

¿En qué debe invertirse?

En los países más ricos, el tema es ampliamente debatido, pero es más fácil lograr acuerdos y establecer programas sociales, porque hay mayor disponibilidad de recursos y voluntad política.

Pero cuando los recursos son pocos en relación con las necesidades de la población, como es el caso dominicano, los desacuerdos y la magnitud de los problemas son mayores. 

¿Quién hace la inversión social y cuánto se invierte?

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